Tíz alkalmon keresztül ismerkedhettek a STEM-területek izgalmas világával a középiskolás diákok az YBL STEM Akadémia programjában, amely 2026. augusztus 28-án zárult. A program záróeseményén a részt vevő diákok és oktatóik mellett karunk képviseletében, valamint a program szervezőiként Prof. Dr. Csontos Györgyi DLA kutatási dékánhelyettes, Prof. Dr. Kistelegdi István és Wittek Krisztina is jelen voltak. Az eseményhez karunk több oktatója is csatlakozott.

A kezdeményezés célja, hogy a STEM-területek – a természettudományok, a technológia, a mérnöki tudományok és a matematika – iránt érdeklődő 11. osztályos diákok számára előkészítő és tehetséggondozó foglalkozásokat biztosítson. A program egyúttal a tudatos pályaválasztást és a hosszú távú karriertervezést is segíti.

A tíz alkalomból álló programsorozat során a résztvevők számos, az építészethez és a mérnöki gondolkodáshoz kapcsolódó területtel találkozhattak. Betekintést nyertek a klíma design alapjaiba, majd szimuláció segítségével a gyakorlatban is kipróbálhatták a megszerzett ismereteket.

A program fontos részét képezték a kari és tudományos élethez kapcsolódó események is. A diákok részt vettek a Népi Építészeti Tudományos Diákkör (NTDK) által szervezett programokon, a kari Tudományos Diákköri Konferencián, valamint a 4th Ybl Conference on a Built Environment előadásain és az Y+ Project programjain. A kreatív feladatok között az origami is helyet kapott, amely játékos formában adott lehetőséget a térbeli gondolkodás és a problémamegoldás fejlesztésére.

A program egyik külső helyszínét a szegedi Vedres István Technikum biztosította, ahonnan számos tanuló kapcsolódott be az akadémia munkájába. A résztvevők Pécsen is táboroztak, ahol többek között megtekinthették Prof. Dr. Kistelegdi István kutatóépítész által tervezett, díjnyertes intelligens családi házat is. Az épület különlegessége, hogy Magyarország első, felújítás során pluszenergiássá vált intelligens lakóházaként valósult meg.

A záróeseményt Prof. Dr. Csontos Györgyi DLA nyitotta meg. Beszédében arról szólt, mit jelent a STEM-szemlélet, és miért lehet különösen fontos a mérnöki gondolkodás a szakmai életben és a mindennapokban egyaránt.
„Ha itt vagytok, azt jelenti, hogy érdeklődtök, nyitottak vagytok. Arra kérlek, hogy soha ne veszítsétek el az érdeklődést” – fogalmazott.

Kiemelte: mérnöknek lenni többek között azért is különleges, mert a képzés során kialakul egy strukturált gondolkodásmód, amely nem csupán a szakmai problémák megoldásában hasznosítható. Ez a szemlélet a hétköznapi helyzetekben – akár egy bevásárlás megtervezése során – is segítséget jelenthet.

A mindennapi és a szakmai problémák megoldásában egyaránt fontos a stratégiai gondolkodás, amelynek segítségével az ember képes rendszerezni a rendelkezésére álló információkat, felismerni az összefüggéseket, és tudatosan felépíteni a következő lépéseket.

A kutatási dékánhelyettes a mérnöki felelősség kérdését is hangsúlyozta. Mint fogalmazott, a következő generációk feladata lesz, hogy új gondolatokkal és megoldásokkal reagáljanak a világ egyre összetettebb kihívásaira.

A záróeseményen Wittek Krisztina arra hívta fel a figyelmet, hogy a szakmai előrejutásban az emberi kapcsolatoknak is kiemelt szerepük van. A mérnöki és építészeti területen különösen fontos a különböző szakterületek képviselőinek együttműködése: egy-egy összetett probléma megoldásához számos szakember tudására és tapasztalatára lehet szükség.

Wittek Krisztina szerint éppen ezért az YBL STEM Akadémia egyik legfontosabb eredménye, hogy a résztvevő diákok nemcsak szakmai ismeretekkel gazdagodtak, hanem egymással, az oktatókkal és a szakmai közeggel is kapcsolatot építhettek.

A programhoz kapcsolódóan a Vedres István Technikum tanára is hangsúlyozta a kapcsolatok jelentőségét, valamint annak fontosságát, hogy a diákok a program során megismert sokféle témát és tudást a későbbiekben is hasznosítani tudják. A STEM-területekhez kapcsolódó kérdések ugyanis mind aktuálisak, és számos ponton kapcsolódnak a jövő társadalmi és környezeti kihívásaihoz.

A záróesemény nem csupán a program eredményeinek összegzéséről szólt. A diákok megoszthatták tapasztalataikat is: elmondhatták, mely elemeket találták a leghasznosabbnak, milyen témák keltették fel leginkább az érdeklődésüket, és mit csinálnának másképp egy következő programsorozat során.

A visszajelzésekből konstruktív párbeszéd alakult ki a diákok, az oktatók és a szervezők között. A beszélgetés során többek között szóba került a nők szerepe az építészetben és a mérnöki pályán, valamint az is, hogyan lehet a mai fiatalok figyelmét hatékonyabban felkelteni és fenntartani az oktatás során.

A beszélgetés így egyben a következő programok alapjául is szolgálhat: a résztvevők tapasztalatai és javaslatai hozzájárulhatnak ahhoz, hogy az YBL STEM Akadémia a jövőben is olyan inspiráló szakmai környezetet biztosítson a középiskolások számára, amelyben kérdezni, kísérletezni, együtt gondolkodni és új megoldásokat keresni is lehet.

Ebédszünet után, az esemény Prof. Dr. Kistelegdi István által vezetett Energia-Klíma-Design-Komfort demonstrációval folytatódott, majd az emléklapok átadásával zárult.

Az YBL STEM Akadémia a Nemzeti Tehetségprogram támogatásával valósul meg.